ΑΠΘ: Διαμαρτυρία της Θεολογικής Σχολής για τους περιορισμένους διορισμούς θεολόγων

Τον έντονο προβληματισμό και τη διαμαρτυρία της για τον διαχρονικά περιορισμένο αριθμό μόνιμων διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών θεολόγων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση εκφράζει η Θεολογική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, με ψήφισμα που εκδόθηκε στις 23 Οκτωβρίου 2026.

Τα Τμήματα Θεολογίας και Κοινωνικής Θεολογίας και Χριστιανικού Πολιτισμού, μέσω της Κοσμητείας της Σχολής, θέτουν στο επίκεντρο το ζήτημα της περιορισμένης απορρόφησης εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ01, υπογραμμίζοντας ότι η συγκεκριμένη πρακτική δημιουργεί ερωτήματα για τη σύνδεση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης με τις πραγματικές ανάγκες των σχολικών μονάδων.

«Σοβαρά ζητήματα» από την περιορισμένη απορρόφηση θεολόγων

Σύμφωνα με το ψήφισμα, ο μικρός αριθμός διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών με εξειδικευμένη επιστημονική και παιδαγωγική κατάρτιση έχει ως αποτέλεσμα τη διατήρηση κενών στα σχολεία. Παράλληλα, όπως επισημαίνεται, σε ορισμένες περιπτώσεις διδακτικά αντικείμενα ανατίθενται σε εκπαιδευτικούς που δεν διαθέτουν την απαιτούμενη επιστημονική εξειδίκευση στη θρησκευτική εκπαίδευση.

Η Θεολογική Σχολή χαρακτηρίζει μη αποδεκτή την πρακτική αυτή και ζητά την επανεξέταση της πολιτικής στελέχωσης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με βάση τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τη συνάφεια των προσόντων των εκπαιδευτικών με το αντικείμενο που καλούνται να διδάξουν.

Ο ρόλος της θρησκευτικής εκπαίδευσης στη σύγχρονη κοινωνία

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στη σημασία του μαθήματος των Θρησκευτικών, σε μια περίοδο που χαρακτηρίζεται από γεωπολιτική ρευστότητα, αυξανόμενη πολιτισμική πολυμορφία και διάδοση στερεοτύπων και παραπληροφόρησης.

Όπως τονίζεται στο ψήφισμα, η επιστημονικά τεκμηριωμένη γνώση των θρησκειών, καθώς και του ιστορικού, κοινωνικού και δημόσιου ρόλου τους, συμβάλλει στην κατανόηση του σύγχρονου κόσμου, στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και στην ενίσχυση του διαπολιτισμικού διαλόγου.

Παράλληλα, σύμφωνα με τη Σχολή, η συστηματική διδασκαλία του αντικειμένου από εκπαιδευτικούς με την κατάλληλη επιστημονική κατάρτιση μπορεί να συμβάλει στην αντιμετώπιση του φανατισμού και της μισαλλοδοξίας.

Στο πλευρό των αδιόριστων θεολόγων

Η Θεολογική Σχολή του ΑΠΘ εκφράζει, παράλληλα, τη συμπαράστασή της στους αγώνες των αδιόριστων θεολόγων, κάνοντας λόγο για αδικία που απορρέει από τον εξαιρετικά περιορισμένο αριθμό διορισμών στον κλάδο.

Στο πλαίσιο αυτό, ζητά την αναθεώρηση της υφιστάμενης πολιτικής στελέχωσης, ώστε να λαμβάνονται υπόψη τόσο οι ανάγκες της εκπαίδευσης όσο και η επιστημονική εξειδίκευση των εκπαιδευτικών.

Αντίδραση και για τα σχολεία του Διεθνούς Απολυτηρίου

Τέλος, στο ψήφισμα εκφράζεται έντονος προβληματισμός και διαμαρτυρία για την απουσία διδασκαλίας του μαθήματος της θρησκευτικής εκπαίδευσης από τα σχολεία που προσφέρουν το πρόγραμμα του Διεθνούς Απολυτηρίου.

Η παρέμβαση της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ αναδεικνύει, έτσι, δύο ζητήματα που θέτει προς συζήτηση: την επαρκή στελέχωση των σχολείων με θεολόγους και τη θέση της θρησκευτικής εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολικό περιβάλλον.

Αναλυτικά το ψήφισμα

«Τα Τμήματα Θεολογίας και Κοινωνικής Θεολογίας και Χριστιανικού Πολιτισμού διά της Κοσμητείας της Θεολογικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου εκφράζουν τον έντονο προβληματισμό και τη διαμαρτυρία τους για τον διαχρονικά περιορισμένο αριθμό μόνιμων διορισμών και προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών του κλάδου ΠΕ01 (Θεολόγων) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Η περιορισμένη απορρόφηση θεολόγων με εξειδικευμένη επιστημονική και παιδαγωγική κατάρτιση εγείρει σοβαρά ζητήματα ως προς τη σύνδεση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης με τις πραγματικές ανάγκες του εκπαιδευτικού συστήματος. Παράλληλα, η συγκεκριμένη πολιτική στελέχωσης συνιστά μη αποδεκτή εκπαιδευτική πρακτική, καθώς συμβάλλει στη διατήρηση σημαντικών κενών στις σχολικές μονάδες και οδηγεί, σε ορισμένες περιπτώσεις, στην ανάθεση διδακτικών αντικειμένων σε εκπαιδευτικούς χωρίς την απαιτούμενη επιστημονική εξειδίκευση στη θρησκευτική εκπαίδευση.

Οι συνέπειες είναι ιδιαίτερα κρίσιμες για τη θρησκευτική εκπαίδευση στη χώρα, ιδίως σε μια εποχή έντονης γεωπολιτικής ρευστότητας, αυξανόμενης πολιτισμικής πολυμορφίας και διάδοσης στερεοτύπων και παραπληροφόρησης. Η επιστημονικά τεκμηριωμένη γνώση των θρησκειών και του ιστορικού, κοινωνικού και δημόσιου ρόλου τους συμβάλλει στην κατανόηση του σύγχρονου κόσμου, στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, στην προαγωγή του διαπολιτισμικού διαλόγου και στην αντιμετώπιση του φανατισμού και της μισαλλοδοξίας. Καθίσταται, επομένως, αναγκαία η διασφάλιση της συστηματικής διδασκαλίας του αντικειμένου από εκπαιδευτικούς με την κατάλληλη επιστημονική εξειδίκευση.

Στο πλαίσιο αυτό, η Θεολογική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου ζητά την επανεξέταση της πολιτικής στελέχωσης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με γνώμονα τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την επιστημονική συνάφεια μεταξύ των προσόντων των εκπαιδευτικών και του αντικειμένου διδασκαλίας.

Παράλληλα, εκφράζει τη συμπαράστασή της στους αγώνες των αδιόριστων θεολόγων για την αποκατάσταση της αδικίας που απορρέει από τον εξαιρετικά περιορισμένο αριθμό διορισμών στον κλάδο. Τέλος, εκφράζει τον έντονο προβληματισμό της και διαμαρτύρεται για την απουσία διδασκαλίας του μαθήματος θρησκευτικής εκπαίδευσης στα σχολεία που προσφέρουν το πρόγραμμα του Διεθνούς Απολυτηρίου».