Σε διαβούλευση οι προτάσεις για το Εθνικό Απολυτήριο

Μέσα στην επόμενη εβδομάδα αναμένεται να τεθεί σε διαβούλευση με τα κόμματα και τους εκπαιδευτικούς φορείς η Ενδιάμεση Έκθεση της Επιτροπής Διαλόγου για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο. Παράλληλα, έως το τέλος Σεπτεμβρίου αναμένεται να τεθεί σε λειτουργία η σχετική ηλεκτρονική πλατφόρμα, μέσω της οποίας οι πολίτες θα μπορούν να καταθέσουν τις απόψεις και τις προτάσεις τους.

Τα παραπάνω έγιναν γνωστά κατά τη διάρκεια εκδήλωσης του υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που πραγματοποιήθηκε χθες, Τετάρτη, στο Ωδείο Αθηνών. «Ανοίγουμε τον διάλογο με θάρρος», τόνισε στην εισαγωγική της τοποθέτηση η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, αναφερόμενη στη δημόσια διαβούλευση που αναμένεται να ξεκινήσει στα τέλη Σεπτεμβρίου μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας, σύμφωνα με το ΑΠΕ – ΜΠΕ.

Όπως ανέφερε, στην πλατφόρμα θα υπάρχουν ερωτήματα που απευθύνονται σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς, ώστε να έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν στον διάλογο και να καταθέσουν τις εμπειρίες, τις απόψεις και τις προτάσεις τους. Η κ. Ζαχαράκη υπογράμμισε ακόμη ότι ο διάλογος δεν ξεκινά από μηδενική βάση, αλλά στηρίζεται σε στοιχεία του υφιστάμενου συστήματος που έχουν αποδείξει την αξία τους.

«Το σημερινό σύστημα μας προσέφερε κάτι πολύτιμο. Την αξιοπιστία. Και αυτή αποτελεί θεμέλιο για το επόμενο βήμα», σημείωσε, προσθέτοντας πως στόχος δεν είναι μόνο ένας διαφορετικός τρόπος αξιολόγησης, αλλά ένα καλύτερο Λύκειο. Σύμφωνα με την υπουργό, το Εθνικό Απολυτήριο δεν αποτελεί αυτοσκοπό, αλλά εργαλείο για ένα σχολείο που θα αναγνωρίζει τη συνολική προσπάθεια του μαθητή, θα επιβραβεύει τη συνέπεια και θα προσφέρει περισσότερες ευκαιρίες.

Παράλληλα, όπως είπε, το νέο μοντέλο θα πρέπει να διατηρεί την αξιοπιστία, την αντικειμενικότητα και τη διαφάνεια, επενδύοντας ταυτόχρονα στην κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και την ουσιαστική μάθηση. «Δεν αμφισβητούμε την αξία των εξετάσεων. Λέμε, όμως, ότι δεν μπορούν να αποτελούν τη μοναδική ιστορία ενός παιδιού. Μια δύσκολη μέρα δεν μπορεί να ακυρώνει χρόνια προσπάθειας», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Η Ενδιάμεση Έκθεση

Ο πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου και πρύτανης του Πανεπιστημίου Πειραιώς, Μιχάλης Σφακιανάκης, ανέφερε από την πλευρά του ότι η Ενδιάμεση Έκθεση, η οποία περιλαμβάνει τις προτάσεις των μελών της Επιτροπής, θα τεθεί την επόμενη εβδομάδα σε διαβούλευση με τα κόμματα και τους εκπαιδευτικούς φορείς. Όπως σημείωσε, στην Έκθεση καταγράφονται οι ανοιχτές επιλογές πολιτικής, προκειμένου να ακολουθήσει διάλογος και να διαμορφωθεί το πλαίσιο για τα επόμενα βήματα στην εκπαίδευση.

Στην εκδήλωση συμμετείχαν επίσης εκπρόσωποι της διεθνούς εκπαιδευτικής κοινότητας. Ο Ανδρέας Σλάιχερ (Andreas Schleicher), Διευθυντής Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ, σε βιντεοσκοπημένο μήνυμά του αναφέρθηκε στις προκλήσεις που καλείται να αντιμετωπίσει η Ελλάδα, υπογραμμίζοντας τη σημασία της ευρείας αποδοχής μιας εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.

«Η προσπάθεια για ένα Εθνικό Απολυτήριο είναι πολύ σημαντική. Η Ελλάδα δεν έχει την πολυτέλεια να μην προσπαθήσει να προχωρήσει σε αλλαγές, σε έναν κόσμο που αλλάζει, γιατί αυτός ο κόσμος απαιτεί διαφορετική εκπαίδευση», σημείωσε.

Ο Μπιλ Μάξγουελ (Bill Maxwell), επικεφαλής εμπειρογνώμονας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και πρώην Διευθυντής Εκπαίδευσης της Σκωτίας, αναφέρθηκε στα πέντε βασικά στοιχεία μιας επιτυχημένης εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης: έναν σαφή στόχο, μια ευρεία επιτροπή καθοδήγησης, την ενδυνάμωση και την εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς, ξεκάθαρα κίνητρα και ευθύνες για τις σχολικές μονάδες, καθώς και την εξωτερική ανατροφοδότηση.

Από την πλευρά της, η Πία Αρενκίλντε Χάνσεν (Pia Ahrenkilde Hansen), Γενική Διευθύντρια Εκπαίδευσης, Νεολαίας, Αθλητισμού και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, χαρακτήρισε την επένδυση στην εκπαίδευση σημαντική στρατηγική για το μέλλον της Ελλάδας και της Ευρώπης. Παράλληλα, εξέφρασε τη στήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης στη μεταρρυθμιστική προσπάθεια της χώρας.

Τέλος, ο Όλι-Πέκα Χάινονεν (Olli-Pekka Heinonen), Γενικός Διευθυντής του Διεθνούς Απολυτηρίου (IB) και πρώην υπουργός Παιδείας της Φινλανδίας, υπογράμμισε ότι, σε έναν κόσμο όπου οι ήπιες δεξιότητες αποκτούν ολοένα μεγαλύτερη σημασία, η εκπαίδευση θα πρέπει να δώσει μεγαλύτερο βάρος στις βασικές δεξιότητες και στη διαμόρφωση του χαρακτήρα.