Καθηγητής βρήκε τον τρόπο για να μην αντιγράφουν οι φοιτητές με χαρτί… γιατρού (VIDEO)
Καθηγητής Μαθηματικών θέτει περιορισμούς στη χρήση γυαλιών κατά την εξεταστική, υπό τον φόβο ότι οι νέες τεχνολογίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για αντιγραφή
Νέα δεδομένα διαμορφώνονται στις εξετάσεις των φοιτητών, καθώς η ολοένα μεγαλύτερη διάδοση της τεχνητής νοημοσύνης και των «έξυπνων» συσκευών δημιουργεί νέες προκλήσεις για τα πανεπιστήμια. Στο Πανεπιστήμιο Πατρών, καθηγητής Μαθηματικών αποφάσισε να λάβει ένα μάλλον ασυνήθιστο μέτρο ενόψει της εξεταστικής περιόδου.
Σύμφωνα με όσα μετέδωσε η ΕΡΤ, ο καθηγητής ενημέρωσε τους φοιτητές του ότι στις εξετάσεις θα μπορούν να φορούν γυαλιά μόνο εφόσον διαθέτουν ιατρική βεβαίωση που να πιστοποιεί ότι η χρήση τους είναι απαραίτητη.
Πίσω από την απόφαση βρίσκεται η προσπάθεια να αποκλειστεί η πιθανότητα χρήσης smart glasses μέσα στην αίθουσα. Πρόκειται για γυαλιά που, ανάλογα με το μοντέλο και τις δυνατότητές τους, μπορούν να διαθέτουν ενσωματωμένη κάμερα, σύνδεση με άλλες συσκευές και λειτουργίες που αξιοποιούν τεχνητή νοημοσύνη.
Η συγκεκριμένη τεχνολογία έχει ανοίξει μια νέα συζήτηση και στον χώρο της εκπαίδευσης, καθώς συσκευές που μέχρι πρόσφατα έμοιαζαν με προϊόντα επιστημονικής φαντασίας μπορούν πλέον να χρησιμοποιηθούν διακριτικά και να παρέχουν πρόσβαση σε πληροφορίες. Έτσι, η επιτήρηση στις εξετάσεις αποκτά μία επιπλέον διάσταση, αφού το «σκονάκι» δεν χρειάζεται πλέον να βρίσκεται σε ένα χαρτί ή στην οθόνη ενός κινητού.
Το ζήτημα έχει απασχολήσει και τη διοίκηση του Πανεπιστημίου Πατρών. Ο πρύτανης Χρήστος Μπούρας, μιλώντας στο ΕΡΤnews, υπογράμμισε την ανάγκη οι φοιτητές να βασίζονται στις γνώσεις τους κατά τη διάρκεια των εξετάσεων και να αποφεύγουν πρακτικές που αλλοιώνουν τη διαδικασία αξιολόγησης.
Η εξέλιξη αυτή δείχνει, πάντως, πόσο γρήγορα αλλάζει το περιβάλλον μέσα στο οποίο πραγματοποιούνται οι πανεπιστημιακές εξετάσεις. Η τεχνητή νοημοσύνη δεν βρίσκεται πλέον μόνο στους υπολογιστές και στα κινητά, αλλά ενσωματώνεται σταδιακά σε αντικείμενα καθημερινής χρήσης, δημιουργώντας νέες δυνατότητες αλλά και νέους πονοκεφάλους για τους εκπαιδευτικούς.
Το ερώτημα που προκύπτει είναι αν τέτοιοι περιορισμοί θα αποτελέσουν μεμονωμένες κινήσεις ή αν τα πανεπιστήμια θα χρειαστεί σύντομα να θεσπίσουν πιο συγκεκριμένους κανόνες για τη χρήση συσκευών με δυνατότητες τεχνητής νοημοσύνης κατά τις εξετάσεις.